단국대 인문논술 기출 분석
단국대 인문논술의 최근 기출 4세트 10문항을 학년도별로 정리했습니다(2026·2025학년도). 2문제·120분 체제로 문제1(55점, 3개 소문항: 요약 250자→자료 적용 설명 350자→문학 인물 문제점 분석·해결방안 400자)과 문제2(45점, 400자 내외 2개 소문항: 도표·통계 자료 해석과 사회 교과 개념 적용)가 고정 틀이다. 제시문은 칼럼·사상가 원전(칸트·묵자 등)·소설·신문 통계 그래프가 섞이며 국어·윤리·사회(정치와 법, 경제, 사회·문화) 교과서 개념이 근거다.
3개년 한눈에
| 학년도 | 세트 | 시간 | 문항 수 | 대표 주제 |
|---|---|---|---|---|
| 2026 | 2세트 | 120분 | 2문항 | 평화의 의미(인간평화·보편평화, 소극적·적극적 평화)와 실현… · 고령화 사회 문제와 정년 연장 제도 찬반 · 속도·자본에 의한 인간 소외와 주체성 상실 · 공공재·공유 자원으로 인한 시장 실패와 해결책 |
| 2025 | 2세트 | 120분 | 3문항 | 고통·실패를 대하는 태도와 소설 서술자의 혼란 · 기능론·갈등론으로 본 교육 불평등과 국가의 역할 · 기후 변화를 외부 불경제로 설명하고 해결 방안 제시 · 통념과 권위에 도전하는 용기와 「허생전」 이 대장의 한계 |
| 2024 | 보고서 미확보 | |||
학년도별 출제 흐름
- 2026 2문제·120분 체제로 문제1(55점, 3개 소문항: 요약 250자→자료 적용 설명 350자→문학 인물 문제점 분석·해결방안 400자)과 문제2(45점, 400자 내외 2개 소문항: 도표·통계 자료 해석과 사회 교과 개념 적용)가 고정 틀이다. 제시문은 칼럼·사상가 원전(칸트·묵자 등)·소설·신문 통계 그래프가 섞이며 국어·윤리·사회(정치와 법, 경제, 사회·문화) 교과서 개념이 근거다.
- 2025 3문제·120분(문제당 예상 35/40/45분)으로, 문제1은 요약(250자)→요약 활용 소설 해석(250자), 문제2는 두 관점으로 사례 평가+해결 역할 설명(600자), 문제3은 개념·통계·도표 자료를 종합한 해결방안 제시(600자) 구조다. 제시문은 대부분 국어·사회·윤리 교과서에서 가져왔고 문제3은 그래프·도표가 많다.
2026학년도 단국대 인문논술 기출
2026학년도 인문계열 논술 · 오전
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 11), 2), 3) | 55점(15/20/20) | 250자 내외 / 350자 내외 / 400자 내외 | 요약 + 적용·해결 + 비교·대조(문학 인물 분석) | 국어, 독서, 화법과 작문, 문학, 통합사회, 정치와 법, 생활과 윤리, 윤리와 사상 | 평화의 의미(인간평화·보편평화, 소극적·적극적 평화)와 실현 방안1) [가][나] 요약, 2) 두 글이 지향하는 사회를 위한 [다] 자료1~4의 방안 설명, 3) [가][나] 관점에서 [라][마] 인물의 문제점을 공통점·차이점 중심으로 설명하고 [다] 자료를 모두 활용해 해결 방안 제시제시문: [가] 평화 칼럼(인간평화·보편평화, 「인간평화·보편평화를 향하여」), [나] 소극적/적극적 평화 개념, [다] 자료1~4(묵자 겸애, 에라스뮈스 중재, 칸트 국제법·영구평화 등 사상), [라] 6·25 전쟁 중 보위부 군관이 나오는 소설, [마] …채점: 핵심어별 부분점수(예: '필수재' 0~2점, '인간평화·보편평화' 0~3점, 소극적/적극적 평화 정의 각 0~3점). 2)에서 보편적·적극적 평화 사회 파악 0~4점 후 자료별 방안 설명 |
| 21), 2) | 45점(25/20) | 각 400자 내외 | 자료해석(도표) + 적용(찬반 근거 설명) | 국어, 독서, 화법과 작문, 통합사회, 사회·문화 | 고령화 사회 문제와 정년 연장 제도 찬반1) [가] 자료1~4의 사회 문제를 [나]의 세부 관점에 각각 대응시켜 설명(자료마다 관점이 다름), 2) [다]의 정년 연장 제도 찬성·반대 의견을 [라] 자료를 근거로 설명제시문: [가] 자료1~4: 연령대별 행복지수, OECD 노인 자살률, 고령 교통사고 사망자 비율 등 그래프와 고령화 통계, [나] 통합적 관점(시간·공간·사회·윤리적 관점) 설명, [다] 정년 연장 제도 논쟁, [라] 고용·노후 관련 통계 자료(한국고용정보…채점: 각 자료와 관점의 대응을 정확히 짝지어야 하며, [라] 자료를 찬성·반대 근거로 적절히 배분했는지 평가 |
출제 경향
2문제·120분 체제로 문제1(55점, 3개 소문항: 요약 250자→자료 적용 설명 350자→문학 인물 문제점 분석·해결방안 400자)과 문제2(45점, 400자 내외 2개 소문항: 도표·통계 자료 해석과 사회 교과 개념 적용)가 고정 틀이다. 제시문은 칼럼·사상가 원전(칸트·묵자 등)·소설·신문 통계 그래프가 섞이며 국어·윤리·사회(정치와 법, 경제, 사회·문화) 교과서 개념이 근거다. 채점은 핵심어 포함 여부별 0~n점 분석적 채점이다. 보고서상 인문계열 위원평가 난이도는 3.2→3.0으로 소폭 하향.
대비 포인트
- 문제1의 '요약→자료 적용→문학 인물 분석+해결방안' 3단 구성을 기출로 반복 연습
- 윤리와 사상의 평화·인간존엄 관련 사상가(칸트, 묵자, 에라스뮈스 등) 핵심 주장을 한 문장으로 정리
- 통계 그래프 4개를 각기 다른 관점(시간/공간/사회/윤리)에 매칭하는 자료해석 훈련
- 찬반 논쟁형 문항에서 자료를 찬성/반대 근거로 분류해 설명하는 연습
- 분석적 채점이므로 제시문 핵심어(개념어)를 답안에 명시
2026학년도 인문계열 논술 · 오후
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 11), 2), 3) | 55점(15/20/20) | 250자 내외 / 350자 내외 / 400자 내외 | 요약 + 적용·해결 + 원인 분석(문학 인물) | 국어, 독서, 화법과 작문, 문학, 통합사회, 정치와 법, 윤리와 사상 | 속도·자본에 의한 인간 소외와 주체성 상실1) [가][나] 요약, 2) [가][나]가 진단한 사회 문제 해결을 위한 [다] 자료1~4의 방안 설명, 3) [라]의 '교수'와 [마]의 '남자'가 놓인 문제 상황의 원인을 [가][나] 관점에서 설명하고 [다]를 모두 활용해 해결 방안 제시제시문: [가] 속도의 강박·자본 비판 글('속도의 파시즘'), [나] 기계에 종속된 노동 관련 신문 칼럼(한겨레), [다] 자료1~4(칸트 인간성 존중, 스피노자 정념으로부터의 자유, 사회법(노동법) 등), [라] '교수'가 등장하는 소설, [마] '남자'…채점: [가][나]가 '주체성 상실로 인한 인간 소외'를 진단함을 파악해야 하며, [다] 자료별 방안(칸트 인간성 존중, 스피노자 등)을 각각 설명하는 정도에 따라 부분점수 |
| 21), 2) | 45점(25/20) | 각 400자 내외 | 원인 분석(개념 적용) + 사례 설명 | 국어, 독서, 화법과 작문, 통합사회, 경제 | 공공재·공유 자원으로 인한 시장 실패와 해결책1) [가][나] 문제의 원인을 [다]의 시장 실패 개념으로 설명, 2) [다]의 두 시장 실패 해결 방안을 [라]에서 찾고 [마]의 자료를 모두 활용해 사례 설명제시문: [가] 우주 물체 증가 추이·우주 쓰레기 충돌 그래프와 현황 인포그래픽, [나] 기초과학 투자 관련 기사, [다] 공공재·공유 자원과 시장 실패 설명(교과서), [라] 시장 실패 해결 방안(정부 개입, 재산권 부여, 공동체주의), [마] 자료1~4(…채점: [마] 자료별로 공유 자원/공공재 중 무엇의 시장 실패이고 어떤 해결책(정부 개입·재산권 보장·공동체주의)에 해당하는지 대응시키면 자료당 0~3점 등 부여 |
출제 경향
2문제·120분 체제로 문제1(55점, 3개 소문항: 요약 250자→자료 적용 설명 350자→문학 인물 문제점 분석·해결방안 400자)과 문제2(45점, 400자 내외 2개 소문항: 도표·통계 자료 해석과 사회 교과 개념 적용)가 고정 틀이다. 제시문은 칼럼·사상가 원전(칸트·묵자 등)·소설·신문 통계 그래프가 섞이며 국어·윤리·사회(정치와 법, 경제, 사회·문화) 교과서 개념이 근거다. 채점은 핵심어 포함 여부별 0~n점 분석적 채점이다. 보고서상 인문계열 위원평가 난이도는 3.2→3.0으로 소폭 하향.
대비 포인트
- 경제 교과의 시장 실패(공공재 vs 공유 자원) 구분과 해결책 3종(정부 개입·재산권·공동체)을 사례와 함께 정리
- 문학 제시문 인물의 '문제 상황의 원인'을 비문학 관점으로 진단하는 연습
- 칸트·스피노자 등 윤리와 사상 핵심 개념을 해결 방안으로 전환해 쓰는 연습
- 오전·오후 모두 같은 틀이므로 시간 배분(문제1 65분, 문제2 55분) 실전 연습
2025학년도 단국대 인문논술 기출
2025학년도 인문계열 논술 · 오전
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 11), 2) | 30점(1) 10점, 2) 20점) | 각 250자 내외 | 요약 / 적용·해결(문학 인물 분석) | 국어, 독서, 화법과 작문, 문학 | 고통·실패를 대하는 태도와 소설 서술자의 혼란1) [가][나]의 핵심 내용을 각각 요약하고, 2) 요약 내용을 모두 활용해 [다]의 서술자가 혼란스러워하는 이유를 설명한다.제시문: 3개, 모두 교과서 수록. [가] 탱자 가시 경험에서 고통이 성숙의 원동력이 된다는 수필(고교 국어), [나] 실패를 허하는 문화를 조성해야 한다는 글(화법과 작문, 장영실 사례·R&D 사업화율 통계), [다] 6·25 전쟁 상처 속 조카에게 이과를…채점: 요약은 [가][나] 각 0~5점, 2)는 상황 설명 0~10점+[가] 활용 0~5점+[나] 활용 0~5점. 형식(맞춤법·분량 등)으로 ±5점. |
| 2 | 30점(해설 1 20점, 해설 2 10점) | 600자 내외 | 비교·평가 / 적용·해결 | 독서, 화법과 작문, 사회·문화, 윤리와 사상 | 기능론·갈등론으로 본 교육 불평등과 국가의 역할[가]와 [나]의 관점에서 [다]를 각각 평가하고, [라]를 활용하여 [다]에 대한 국가의 역할을 설명한다.제시문: 4개. [가] 기능론, [나] 갈등론(사회·문화 교과서 재구성), [다] 사교육으로 인한 교육 기회 불평등 사례, [라] 복지국가관·롤스 정의관·헌법재판소 결정(교육받을 권리)채점: 기능론·갈등론 핵심어('유기체', '합의의 산물', '지배와 피지배' 등) 사용한 요약 각 0~5점, 관점별 평가 0~10점, 국가 역할(복지국가·롤스·헌재) 각 설명 10점. |
| 3 | 40점(해설 1 15점, 해설 2 25점) | 600자 내외 | 자료해석(도표) / 적용·해결 | 국어, 독서, 화법과 작문, 통합사회, 경제, 세계지리 | 기후 변화를 외부 불경제로 설명하고 해결 방안 제시[가]를 활용하여 [나]와 [다]를 설명하고, [라]의 관점에서 [마]의 자료를 활용하여 [나]의 현상을 해결하는 방안을 제시한다.제시문: 5개. [가] 시장 실패·외부 불경제(통합사회 교과서, 그래프 포함), [나] 탄소 배출량 증가와 기후 변화 자료, [다] 탄소세 도입, [라] 지속 가능한 발전을 위한 국제 협력·정부·기업·개인의 참여, [마] 관련 도표·기사 자료채점: [나]를 사회적 비용(사적비용+외부비용) 기준 과다 공급으로 설명 0~10점, 탄소세를 정부 개입으로 설명 0~5점, [라] 관점의 주체별 해결방안 25점. |
출제 경향
3문제·120분(문제당 예상 35/40/45분)으로, 문제1은 요약(250자)→요약 활용 소설 해석(250자), 문제2는 두 관점으로 사례 평가+해결 역할 설명(600자), 문제3은 개념·통계·도표 자료를 종합한 해결방안 제시(600자) 구조다. 제시문은 대부분 국어·사회·윤리 교과서에서 가져왔고 문제3은 그래프·도표가 많다. 채점은 핵심어 포함 정도별 0~n점 분석적 채점에 형식 ±5점이다. 2026학년도는 2문제(55+45점)로 문제1에 소문항 3개를 두는 틀로 바뀌어, 2025의 3문제(30/30/40점) 구조에서 문항 수가 줄었다.
대비 포인트
- 250자 내외로 두 제시문을 각각 압축 요약하는 연습(교과서 수필·주장글)
- 요약 내용을 '모두 활용해' 소설 인물의 심리·문제점을 설명하는 문학 적용형 대비
- 사회·문화의 기능론·갈등론, 롤스 정의론, 사회권 등 교과서 핵심어를 정확히 쓰기(핵심어 채점)
- 외부 불경제·시장 실패 그래프와 통계 자료를 근거로 정부·기업·개인 주체별 해결방안 쓰기
- 120분 안에 3문제를 배분하는 시간 관리(35/40/45분)
2025학년도 인문계열 논술 · 오후
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 11), 2) | 30점(1) 10점, 2) 20점) | 각 250자 내외 | 요약 / 적용·해결(문학 인물 분석) | 국어, 문학, 독서 | 통념과 권위에 도전하는 용기와 「허생전」 이 대장의 한계1) [가][나]의 핵심 내용을 각각 요약하고, 2) 요약 내용을 모두 활용해 [다]의 '이 대장'이 지닌 문제점을 설명한다.제시문: 3개, 모두 교과서 수록. [가] 갈릴레이·존 스노 사례로 본 이단자의 용기와 과학 발전(고교 국어), [나] 에밀 졸라의 드레퓌스 사건 고발 편지(독서), [다] 박지원 「허생전」 중 이 대장과 허생의 대화(문학)채점: [가][나] 요약 각 0~5점, 2)에서 이 대장이 통념에 맞서는 이단자가 못 되고 기득권을 고발할 용기가 없다는 점을 두 제시문과 연결해 설명. 형식 ±5점. |
| 2 | 30점(해설 1 20점, 해설 2 10점) | 600자 내외 | 비교·평가 / 적용·해결 | 독서, 화법과 작문, 통합사회, 경제 | 정부의 시장 개입 찬반(하이에크·케인스)과 정부 실패[가]와 [나]의 관점에서 [다]를 평가하고, [라]를 바탕으로 [마]의 사례를 각각 설명한다.제시문: 5개. [가] 하이에크 신자유주의(정부 개입 부정), [나] 케인스 수정자본주의(시장 실패 시 개입 필요), [다] 디지털세 부과 찬반 논의, [라] 정부 실패의 정의·원인, [마] 고속도로 통행량 예측 오차, 자동차·석유 회사 압력에 의한 정부 실…채점: 두 관점에서 디지털세 평가 20점, 정부 실패 원인으로 두 사례 설명 10점. |
| 3 | 40점(해설 1 25점, 해설 2 15점) | 600자 내외 | 자료해석(도표) / 적용·해결 | 국어, 독서, 화법과 작문, 사회·문화, 경제, 통합사회, 생활과 윤리 | 주 4일제 도입 찬반 근거와 정부·기업·노동자의 준비[가]의 주 4일제 도입 찬반 의견을 [나]의 자료에서 근거를 찾아 각각 제시하고, [다]를 활용해 정부·기업·노동자의 역할을 제안한다.제시문: 3개. [가] 주 4일제 논의 신문 기사(조선일보·조선비즈 2024, 재구성), [나] OECD 연평균 근로시간·근로시간과 산업재해율 등 그래프·표 자료, [다] 경제사회노동위원회 사진 등 준비 방안 자료채점: 자료에서 찬반 근거를 선택적으로 찾아 논리적으로 설명 25점, 주체별 준비 방안 15점. |
출제 경향
오전과 같은 3문제·120분, 250자 요약/적용 → 600자 관점 평가 → 600자 자료 종합 해결 방안 구조다. 문제1은 고전소설 「허생전」, 문제2는 하이에크·케인스와 정부 실패, 문제3은 주 4일제 통계 자료로 오전보다 경제 소재 비중이 크다. 핵심어 중심 분석적 채점과 형식 ±5점은 같다. 2026학년도에는 2문제(55+45점) 체제로 바뀌었다.
대비 포인트
- 교과서 수록 고전소설(허생전 등) 인물의 한계를 주제 글과 연결해 설명하는 연습
- 하이에크·케인스, 시장 실패·정부 실패 개념을 통합사회·경제 교과서 수준에서 정리
- 그래프·표에서 찬성·반대 근거를 골라 쓰는 자료 해석 연습
- 정부·기업·노동자처럼 주체를 나눠 해결방안을 제시하는 답안 틀 익히기
출처: 각 대학 「2024·2025·2026학년도 선행학습 영향평가 결과 보고서」(서울진로진학정보센터 대학별 입시자료실 게시). 제시문·예시답안·채점기준 원문은 옮기지 않고 T논술이 주제·요구·채점 요소를 요약했습니다. 원문 저작권은 단국대학교(죽전)에 있으며, 정확한 문제는 입학처 기출 자료에서 확인하세요.