T논술대학별 논술 출제경향과 대비 전략
기출 분석 · 2024~2026

건국대 인문논술 기출 분석

건국대 인문논술의 최근 기출 3세트 6문항을 학년도별로 정리했습니다(2026·2025·2024학년도). 국어·사회 교과서 지문만으로 구성된 2문항(40/60점) 구조로, 1번은 개념 지문으로 도표를 분석하고 2번은 개념 2개를 소설 분석에 적용한다. 과학(신경 세포) 설명문을 비유적으로 끌어와 인간관계 분석에 쓰게 한 것이 특징이며, 제시문이 모두 교과서에서 나왔다.

3개년 한눈에

학년도세트시간문항 수대표 주제
20261세트100분2문항타자 지향성의 관점에서 본 남한 사람과 북한 이탈 주민의 상… · 타자 지향성과 '여닫개' 개념으로 본 소설 속 인물 간 관계
20251세트100분2문항사회적 약자·하위 존재의 관점에서 본 의료·주거 양극화 · 도시 생활 속 약자의 소외와 부부 관계 — 「내 여자의 열매」
20241세트100분2문항갈등 공동체의 비교 — 열린 눈과 접점 · 치매 시어머니를 돌보는 며느리의 변화 — 생명 존중과 접점

학년도별 출제 흐름

  • 2026 국어·사회 교과서 지문만으로 구성된 2문항(40/60점) 구조로, 1번은 개념 지문으로 도표를 분석하고 2번은 개념 2개를 소설 분석에 적용한다. 과학(신경 세포) 설명문을 비유적으로 끌어와 인간관계 분석에 쓰게 한 것이 특징이며, 제시문이 모두 교과서에서 나왔다.
  • 2025 공통 관점 제시문 2개([가]·[나])를 먼저 이해하고 1번은 도표, 2번은 소설에 적용하는 ‘관점 → 자료/작품 분석’ 구조다. 제시문은 모두 교과서(독서·통합사회·한국사·문학)에서 뽑았고 사회적 약자라는 하나의 주제로 연결된다.
  • 2024 교과서에서만 뽑은 제시문으로 1번은 인문 지문 두 개를 관점 삼아 도표(국가 비교 통계)를 분석하고, 2번은 같은 관점으로 현대소설 속 인물 변화를 논하는 2문항 100분 구조다. '갈등의 원인 파악과 창조적 해법'이 공통 주제다.

2026학년도 건국대 인문논술 기출

2026학년도 인문 논술 · 인문

100분 · 2문항 · 인문계열 모집단위 (KU논술우수자전형)

문항배점분량유형출제 과목주제 · 요구 · 제시문 · 채점
140점401~600자자료해석(도표) · 적용 분석사회·문화, 언어와 매체타자 지향성의 관점에서 본 남한 사람과 북한 이탈 주민의 상호 언어 인식[가]를 바탕으로 [나]의 도표(북한 말에 대한 남한 사람의 인식, 북한 이탈 주민의 남한 말 인식)를 분석한다.제시문: [가] 레비나스의 타자 지향성·사회적 소수자에 대한 책임(교과서 『사회·문화』 교학사), [나] 국립국어원 <남북 언어 의식 조사> 도표(교과서 『언어와 매체』 미래엔, 재구성)채점: [가]의 핵심 요지(타자에 대한 윤리적 책임·환대) 파악과 [나]의 두 조사 결과(남한 응답자의 상대적으로 부정적 인식 등)에 대한 적용 분석을 평가.
260점801~1,000자개념 적용 · 문학 작품 분석사회·문화, 독서, 국어타자 지향성과 '여닫개' 개념으로 본 소설 속 인물 간 관계[가]의 '타자 지향성'과 [다]의 '여닫개' 개념을 활용하여 [라]의 인물 간 관계 양상을 논한다.제시문: [가] 레비나스(재사용), [다] 신경 세포의 이온 통로(여닫개)·수용체·신경전달물질 설명문(교과서 『독서』 좋은책신사고), [라] 소설(흰 철쭉과 나물 장수 아주머니, 교과서 『국어』 교학사)채점: [가] 개념의 속성·맥락, [다]의 비유적 의미를 바르게 파악하고 [라]의 인물 관계에 적용했는지 평가. '항상성' 키워드로 [다]·[라]를 연결하면 추가 점수 가능(기본 요소는 아님).

출제 경향

국어·사회 교과서 지문만으로 구성된 2문항(40/60점) 구조로, 1번은 개념 지문으로 도표를 분석하고 2번은 개념 2개를 소설 분석에 적용한다. 과학(신경 세포) 설명문을 비유적으로 끌어와 인간관계 분석에 쓰게 한 것이 특징이며, 제시문이 모두 교과서에서 나왔다.

대비 포인트

  • 철학·사회 개념(레비나스 타자성 등)을 도표·통계 자료 분석의 기준으로 쓰는 연습
  • 과학·기술 설명문의 개념을 비유로 읽어 문학 작품 인물 관계에 적용하는 훈련
  • 국어·독서·사회·문화 교과서 수록 지문 위주로 읽기 — 실제 출처가 모두 교과서
  • 401~600자, 801~1,000자 분량 맞추기

2025학년도 건국대 인문논술 기출

2025학년도 인문사회 논술(국어) · 인문사회Ⅰ

100분 · 2문항 · 인문사회Ⅰ 응시 모집단위 (KU논술우수자전형, 서울캠퍼스)

문항배점분량유형출제 과목주제 · 요구 · 제시문 · 채점
140점401~600자자료해석(도표) · 적용 분석국어, 독서, 통합사회, 한국사, 화법과 작문사회적 약자·하위 존재의 관점에서 본 의료·주거 양극화[가]와 [나]의 관점을 바탕으로 [다]의 도표 자료를 분석한다.제시문: [가] 리비히의 법칙(최소량의 법칙)과 사회의 하위 존재(『독서』 동아출판), [나] 타자에 대한 예의와 겸손·존중(『독서』 동아출판), [다] 도표: 소득 수준별 암 환자 생존율·질병 미치료율(한국보건사회연구원, 『통합사회』), 주거 양극화(통계청…채점: [가]·[나] 요지 파악과 공통점(약자에 대한 관심·배려) 연결, [다]에서 하위층 처지에 초점을 맞춘 선별 분석(하층의 경제적 이유 미치료율이 상층의 4.5배 이상, 비주택 거주 등). 정보를 나열만 하면 출제의도에 맞지 않음.
260점801~1,000자개념 적용 · 문학 작품 분석국어, 문학, 독서, 화법과 작문도시 생활 속 약자의 소외와 부부 관계 — 「내 여자의 열매」[가]와 [나]를 참고하여 [라]에 나타난 인물들의 관계 양상을 논한다.제시문: [라] 한강 「내 여자의 열매」 발췌(『문학』 미래엔, 앞부분 줄거리 제시) + [가]·[나]채점: [가]·[나]의 약자·하위 존재 관점으로 [라]의 ‘나’를 약자로 파악하고, 남편과의 관계에서 단절과 이해·공감의 양상을 논리적으로 전개.

출제 경향

공통 관점 제시문 2개([가]·[나])를 먼저 이해하고 1번은 도표, 2번은 소설에 적용하는 ‘관점 → 자료/작품 분석’ 구조다. 제시문은 모두 교과서(독서·통합사회·한국사·문학)에서 뽑았고 사회적 약자라는 하나의 주제로 연결된다. 2026 인문 논술과 같은 40점(401~600자)·60점(801~1,000자) 2문항 틀이며, 2026은 ‘타자 지향성’을 주제로 언어 인식 도표와 소설을 분석했다.

대비 포인트

  • 두 관점 제시문의 공통 초점(약자·하위 존재 등)을 먼저 한 문장으로 정리
  • 도표는 모든 수치를 나열하지 말고 관점에 맞는 핵심 수치(하위층)만 선별해 근거로 활용
  • 교과서 수록 현대소설의 인물 관계를 추상 개념(단절·공감)으로 해석하는 연습
  • 401~600자, 801~1,000자 분량 범위 준수

2024학년도 건국대 인문논술 기출

2024학년도 인문사회계 논술 · 인문사회Ⅰ

100분 · 2문항 · KU논술우수자전형 인문사회Ⅰ 응시 모집단위

문항배점분량유형출제 과목주제 · 요구 · 제시문 · 채점
140점401-600자자료해석(도표) + 적용국어, 화법과 작문, 독서, 통합사회, 세계지리갈등 공동체의 비교 — 열린 눈과 접점[가]와 [나]를 참고하여 [다]의 도표(스위스와 벨기에의 언어권·민주주의 지수·행복지수)를 분석한다.제시문: 3개. [가] 『화법과 작문』(지학사) 수록 수필(사물을 '거꾸로 보기'), [나] 『독서』(천재교육) 수록 글(의견이 부딪치는 '접점'), [다] 도표 1~3 — 스위스·벨기에 언어권 분포, 민주주의 지수, 행복지수(세계지리·통합사회 교과서 재구성…채점: [가]·[나]의 공통 논지(열린 태도/닫힌 태도) 파악, 이를 스위스(공존)와 벨기에(반목)에 적용, 도표 2·3 지표 차이의 이유를 [가]·[나]로 분석하는지 평가.
260점801-1,000자적용·분석 (관점으로 문학 작품 논하기)국어, 문학, 독서, 화법과 작문치매 시어머니를 돌보는 며느리의 변화 — 생명 존중과 접점[가]와 [나]의 시각에서 [라]에 나타난 상황과 인물의 변화를 논한다.제시문: [라] 박완서 「해산 바가지」 일부(『문학』 동아출판 교과서)채점: [가]·[나] 핵심 개념 파악과 둘의 연결고리(부딪침을 통한 접점, 열린 눈) 발견, [라] 인물·사건 변화(해산 바가지를 매개로 한 반성과 진심의 돌봄) 분석. 개념 요약에 분량을 많이 쓰지 않는 것이 바람직.

출제 경향

교과서에서만 뽑은 제시문으로 1번은 인문 지문 두 개를 관점 삼아 도표(국가 비교 통계)를 분석하고, 2번은 같은 관점으로 현대소설 속 인물 변화를 논하는 2문항 100분 구조다. '갈등의 원인 파악과 창조적 해법'이 공통 주제다. 배점은 40/60점, 분량은 401-600자/801-1,000자다. 2025와 비교하면 40점(401~600자)·60점(801~1,000자) 2문항의 '관점 → 도표/소설 분석' 틀은 같다.

대비 포인트

  • 두 인문 지문의 공통 논지를 한 문장으로 잡아 도표 해석의 기준으로 쓰는 연습
  • 국가·지역 비교 통계(지수 순위)를 관점과 연결해 원인을 설명하는 훈련
  • 교과서 수록 현대소설을 인물 변화 중심으로 정리하고 특정 개념(접점, 거꾸로 보기)으로 해석하기
  • 개념 요약은 짧게, 작품 분석에 분량을 배분하는 답안 설계

출처: 각 대학 「2024·2025·2026학년도 선행학습 영향평가 결과 보고서」(서울진로진학정보센터 대학별 입시자료실 게시). 제시문·예시답안·채점기준 원문은 옮기지 않고 T논술이 주제·요구·채점 요소를 요약했습니다. 원문 저작권은 건국대학교에 있으며, 정확한 문제는 입학처 기출 자료에서 확인하세요.