경북대 인문논술 출제경향 2027

1-1. <보기>를 참고하여, 화자가 ㉠처럼 생각하게 된 이유를 반장 잉가와 선생님의 베트남 전쟁에 대한 태도를 바탕으로 서술하시오. (170자 이내) [30점] 1-2. <보기>를 참고하여 [A]에서 ⓐ가 어떻게 드러나는지 서술하시오. (130자 이내) [30점]

제시문

다문화 가정(투이네) 앞에서 베트남 전쟁을 대하는 반장·선생님의 태도가 드러나는 소설 장면. [A]는 화자가 어릴 적 자신의 말과 행동을 어른이 되어 돌아보는 1인칭 회상 대목

㉠·[A] 풀이

㉠은 '투이가 교실에 있었지만 그 순간엔 없는 사람 취급을 받은 것 같았다'는 화자의 생각. [A]는 화자가 '한국은 침략한 적 없다'고 말했던 자신을 되돌아보는 부분

관련 교과

국어, 문학, 독서

핵심

㉠은 반장의 자랑스러운 태도와 선생님이 '미국의 실책'으로만 정리한 설명 두 가지를 모두 짚어야 30점

2-1. <보기>에서 ⓐ가 (가)의 주장과 어떻게 차이가 나는지 원인과 결과의 관점에서 서술하고, ⓑ의 이유를 대출과 집값의 관계로 설명하시오. (140자 이내) [30점] 2-2. <보기>의 사례가 주어질 때, 일반 모기지 계약과 책임 모기지 계약을 비교하여 구체적인 수치로 ㉠(순자산 불평등 확대를 막을 수 있음)을 설명하시오. (175자 이내) [30점]

제시문

(가) 집값은 대출(빚)이 늘면서 거품처럼 오른다는 이론과 100채짜리 가상 모형. (나) 일반 모기지 계약과, 집값 하락 손실을 채권자·채무자가 나눠 지는 책임 모기지 계약의 비교

<보기>

2-1: 어떤 경제학자의 반대 인과 주장과 도시 A(집값 안정)·B(집값 급등) 사례. 2-2: 채권자·채무자 순자산 8만/2만 달러, 채무자가 8만 달러로 10만 달러 집 매입 후 집값 20% 하락

관련 교과

국어(독서), 사회(경제)

핵심

2-1은 (가)=대출→집값 상승 / <보기>=집값 상승→대출의 인과 반전을 먼저 짚고, A·B 두 도시로 반박. 2-2는 일반·책임 모기지 각각의 순자산 수치를 비교해야 함

3-1. <보기>가 소개하는 주장을 바탕으로 ㉠(결과비율 균등 기준)을 비판하시오. (120자 이내) [20점] 3-2. ㉡에 들어갈 적절한 말을 쓰시오. (50자 이내) [10점] 3-3. ㉢과 ㉣의 비판이 각각 공정성 개념 중 어느 것을 근거로 하는지 (가)와 (나)의 표현을 활용해서 서술하시오. (120자 이내) [20점]

제시문

(가) 집단 간 판정 비율의 균등성으로 보는 공정성(결과비율 균등). (나) 오류율(판정 실수의 집단 간 차이)로 보는 공정성, 두 오류 기준이 서로 상충한다는 설명. (다) 미국 COMPAS 재범위험 예측 소프트웨어의 인종편향 논란

<보기>

동등한 능력이면 동등한 자원·혜택에 접근해야 한다는 능력기반 원칙(예: 장학금은 성적만으로 지급)

관련 교과

독서, 생활과 윤리, 통합사회

핵심

3-1은 능력 차이가 있을 때 결과비율 균등을 맞추려면 오히려 인위적 개입이 필요하다는 논리. 3-3은 ㉢을 오류율, ㉣을 비율의 균등함 개념과 정확히 연결해야 함