숙명여대 인문논술 출제경향 2027

1-1. <가>에 나타난 레오니아 사람들의 쓰레기에 대한 태도와 도시의 문제 상황을 <나>의 내용을 활용하여 설명하시오. (300±30자) 1-2. <다>의 논지에 따라 <나>에 나타난 문제를 비판하고, 이를 바탕으로 [그림 1]을 해석하시오. (600±60자)

제시문

(가) 이탈로 칼비노 『보이지 않는 도시들』 속 쓰레기 도시 '레오니아' 우화 · (나) 수전 스트레서 『낭비와 욕망』의 소비자본주의·계획적 구식화 역사 · (다) 조효제 『침묵의 범죄 에코사이드』의 인류세·사회-생태계론 · [그림1] 쓰레기종량제 시행 전후 배출량·재활용률 추이

관련 교과

통합사회, 생활과 윤리

핵심

1-1은 <가>+<나>로 무관심한 소비-폐기 태도를 설명하고, 1-2는 <다>의 사회-생태계 논지로 <나>를 비판한 뒤 [그림1]을 개인 실천의 근거로 연결해야 합니다.

2-1. <나>의 내용에 근거하여 <가>의 왕세자와 시인의 관점 차이를 설명하시오. (300±30자) 2-2. <나>와 <다>를 활용하여 <가>의 ‘행복의 섬’ 프로젝트의 이점과 한계를 논하시오. (600±60자)

제시문

(가) 『AI 2041』 속 첨단기술로 행복을 측정하려는 '행복의 섬' 프로젝트 · (나) 『해피크라시』의 행복 측정 가능성 논쟁(상대주의 vs 객관적 지표) · (다) 『행복산업』의 행복 정량화와 감시사회 경고

관련 교과

통합사회, 윤리와 사상, 생활과 윤리

핵심

2-2는 <나>로 이점, <다>로 한계를 각각 대응시켜야 합니다. 한쪽 자료만 쓰면 등급이 크게 떨어집니다.

1-1. <가>의 ‘장병만 씨의 꿈’에 대해 [그림 1]과 [표 1]을 활용하여 설명하시오. (300±30자) 1-2. <다>의 논지에서 <가>와 <나>에 보이는 ‘도시 재개발’에 대해 평가하시오. (600±60자)

제시문

(가) 이창동 「진짜 사나이」 속 이촌향도·재개발로 쫓겨나는 장병만 씨 · [그림1] 1965~1990 지니계수 상승(0.272→0.402) · [표1] 1985년 연령·학력별 임금 격차 · (나) 젠트리피케이션을 '프런티어' 담론으로 비판(권범철) · (다) 제인 제이콥스의 인간적 가치 중심 도시론

관련 교과

한국지리, 사회·문화, 통합사회

핵심

1-1은 그래프+표 두 자료를 모두 장병만 씨 사례에 연결해야 합니다. 1-2는 제이콥스의 기준으로 <가>·<나>의 개발을 함께 평가해야 합니다.